体育课评分方法的初步探讨

摘要

问题的提出: 体育课成绩的评价是检查体育课教学任务完成好坏的手段,如何客观地以本院学生实际成绩来制定一个合理的评分标准,不仅能反映出学生个体差异,而且符合体育成绩提高难度大小与成绩评价相对应。制定一个统一的评分标准。研究方法: 1.收集78级、79级、80级、81级各班体育课各项测验的成绩,做为样本进行累进记分的统计处理。 2.实验、对照结论: 采用以本院学生实际成绩进行统计处理制定的百分制评分表,能客明地反映学生个体变化的差异,提高学生锻炼的积极性,比五级记分制优越。