多重对话:个性化阅读教学的有效策略

摘要

个性化阅读是指学生个体从书面语言中获取信息，借助文本与作者对话的过程。运用“多重对话”策略探索初中语文个性化阅读教学，可以收到满意效果。将学生置身于“多重对话”的背景中，有助于培养学生的独特个性，让学生经历完整的个性化阅读学习过程。