追寻语文课堂趣味的源泉——例谈趣味培育的可行性技巧

摘要

课堂的“趣味性”,对激发学生的学习兴趣,调动学生学习主动性大有益处,语文课堂历来都是从美育、情感教育入手,激发学生的兴趣与创造的欲望,让学生自觉而愉快地学习,所以,语文课堂应构建一种宽松和谐的教学环境,让师生亲密无间的情感交流,引入孩子们喜闻乐见的形式与方法,让他们学好学活.为达到激趣目的,营造课堂趣味,应从以下几个方面入手.