初中阅读教学课堂改革策略思考

摘要

阅读教学指的是教师引导学生们收集信息、处理信息,进而认识世界,获得丰富体验。对于初中语文教学而言,课堂阅读教学是最主要的形式之一,其质量的好坏对语文教学整体质量有直接影响。虽然初中语文教师跟随新课程改革的步伐不断尝试改进课堂阅读教学,也取得一些成果,但当下的初中语文课堂阅读教学依旧存在质量不佳的现象,主要表现在教师缺乏对学生学情的掌握,导致课堂阅读教学缺乏指向性,无法体现学生主体地位,并且单一的教学形式使得学生失去阅读兴趣.