培养21世纪医学人才的临床教学改革实践

摘要

@@ 临床教学不同于基础教学,集中体现在临床教师身负医疗、教学、科研三重任务.由于医院自身的管理体制,医疗工作的实际状况及带教意识相对淡薄、教学条件差等诸多因素,制约了医学临床教学的规模和发展,直接影响着临床教学质量的稳步提高.随着社会主义市场经济的逐步完善和发展,就业观念、用人标准发生了根本性的变革.如何正确处理好医疗、教学与科研三者的关系,把临床教学摆在应有的地位,以及如何面向21世纪培养智能型、应用型医学人才一直是临床工作者面临的问题.对此,我们作了一些有益的探索与实践.