基于线上直播的野外多情景高校地理专业课程思政新方法探究--以“自然资源学原理”课程为例

摘要

课程思政是高校落实立德树人根本任务的核心举措,地理科学专业课程是课程思政的有效载体,如何借助专业课程做好课程思政教育是检验专业课程建设质量的关键。本文以地理师范类专业基础课程“自然资源学原理”为例,分析了地理师范类专业课开展课程思政的难点,探讨了网络信息新时代课程思政的新思路,基于野外线上直播的教学手段,提出了野外真实情景—专业课程知识—课程思政内容多级耦合的教学新方法,取得了较好的课程专业知识和思政内容教学效果。