对初诊糖尿病患者实施基本教育的效果研究

摘要

目的 探讨对初诊糖尿病患者实施基本教育的效果.方法 将笔者所在医院初诊的100例糖尿病患者,根据患者意愿分为正常治疗和健康教育两组,出院时两组患者基本情况差异无统计学意义.出院后再对所有患者进行再治疗,根据患者意愿将其分为两组:一组实施基本教育;一组实施标准电话访问,一周后比较两组患者糖尿病认知程度、自我管理水平、血糖及糖化血红蛋白监测情况.结果 两组相比,基本教育组在糖尿病认知得分、对知识的掌握程度明显优于标准电话访问组.结论 健康教育配合一定的护理干预是促进初诊糖尿病患者进一步学习糖尿病知识、控制血糖、提升自我管理能力的有效途径.