多模态文体学视域下的儿童科普文翻译策略

摘要

近年来科普文逐渐成为人们了解知识的重要渠道.本文基于多模态文体学理论分析,选取英国DK出版社出版的科普读物中的章节进行翻译,运用多模态文体学相关理论,对儿童科普文进行翻译,并分析其翻译策略.根据儿童科普文的不同受众,选用的不同语言风格,图像色彩等不尽相同,因此在翻译中要做到一下三个策略:以原文受众定翻译语境、以副文本文化意义定翻译体裁特征和以图文排版定翻译前景化特征.