新课程下小学二年级数学体验式教学探索

摘要

在小学二年级的数学学习当中,学生对数学并没有很强烈的学习意识,而自身的思维发展又不够活跃,如果教师不能对学生加以正确的引导,很容易影响学生对数学知识的掌握.本文着重探究了在小学二年级数学教学中采取体验式教学策略的有效方法,希望随着课程教育改革的发展,让学生能够从小打好数学学习的基础.