小学数学课堂提问的有效性策略研究

摘要

随着当前新课改的不断推进和落实,课程标准当中明确提出了需要注重学生核心素养的培养。问题意识作为数学核心素养当中的一项重要组成部分,包含了提出问题、分析问题和解决问题这几个过程,这对于学生数学核心素养的提升具有极大地促进作用。因此,作为小学数学教师,必须要以小学数学教材为依据,结合小学生的实际身心发展特点,精心设计课堂提问问题,创设良好的学习氛围,以吸引学生的学习注意力,引导学生进行积极地思考,发展学生的数学思维能力。