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浅谈小学《道德与法治》学科教学存在的问题

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小学《道德与法治》课程所面临的发展现状,与课程的自身价值还存在着巨大的差距,使课程失去了在小学德育教育中应有的地位和育人功能.

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来源
《中外交流》|2019年第10期|299|共1页
作者
张永刚;
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作者单位

汉中市教研室陕西汉中 723000;

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正文语种 chi
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关键词
重要性; 兼职为主; 有效性; 课程资源;

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