小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略研究

摘要

小学语文作为基础性的语文教学阶段,对于学生语文知识技能的培养十分关键,不断地深入开展教学,通过语文课程开展,培养学生的语文素养,能够全面地促进学生成长,尤其是能力培养学生的能力意识,有着很强的现实意义与必要性.语文素养是一个十分广义的概念,是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价.体现了学生的综合层面的语文能力.本文结合小学语文教学实践,首先进行语文素养培养的必要性分析,其次从引导性教学方法应用,多样化教学资源引入,丰富化教学活动开展的层面,分析学生语文素养的培养策略,为今后语文教学的发展做出依据.