小学语文写作教学之我见

摘要

作为语文教师都知道小学生的写作目的是沟通、交际及表情达意的重要方式,是学生认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程,其写作能力也是语文素养的综合体现.可在小学生现实写作中学生惧怕写作文,完全没有主动性,好多学生东拼西凑应付交差,只有少数学生喜欢写作.从学生作文情况来看,许多学生的作文叙事紊乱,语病很多.语言具体生动、缺乏感染力.大部分学生语言平直甚至言语啰嗦,其中语言不流畅、语句不通顺,标点用的不恰当,还有"一逗到底"的现象存在.