初中数学教学以探究促成知识到能力转化的探讨

摘要

初中数学教学中,学生进行大量的作业训练固然能够提高解题能力,但是这种方式并不能让学生体验到知识与实践的关系,无法促成知识到能力的转化.所以在实际教学中,教师应引导学生转变学习方法,通过积极探究促使知识转变为学生自己的能力.文章以初中数学教学为例,对学生探究促成知识转化为能力的策略进行分析,希望给相关教师一些有价值的参考.