小学班主任管理工作的原则及对策

摘要

小学生正处于自我发展和人格形成的初期,在这一阶段,自制力不足是其最突出的特点.而小学的老师,尤其是作为班主任,是小学教学工作开展和班级活动的组织者和秩序的管理者,对学生日后的长期发展有着重要的作用.但是小学班主任在工作中经常感到力不从心.本文主要通过具体分析,提出可行的办法,以供借鉴.