从伽达默尔的文本阐释观看教学对话

摘要

伽达默尔把对语言的关注指向文本,使文本走向了主体性的视域。提出了"理解的历史性"、"效果历史"、"视域融合"三大哲学概念。本文以伽达默尔的哲学概念为理解视域,对教育活动中的对话关系进行解读。