服装在大学生社会互动中的符号性功能诠释--以C大学为例

摘要

采用定性研究方法，从服装的物质属性和社会属性两方面分析服装符号对大学生社会化的诠释，提出学校社会工作者可以增强大学生利用、发挥服装符号的意识和能力，帮助和引导大学生的服装符合自身生活学习的特点和需要。