小学古诗词教学与习作教学的巧妙融合

摘要

义务教育语文新课程标准明确提出:小学语文教学中要让学生借助古代诗词的诵读、浅易文言文的阅读强化对基本内容的认知与理解,要让小学生在借助工具书和注释的基础上,通过有效的古诗词积累、运用于感悟等,实现欣赏品味的提升.我国传统文化源远流长、博大精深,特别是古诗词不仅有着深刻的内涵,也体现了高远的立意和寓意,其中包含的哲理更是无比深奥.小学阶段的学生习作过程中存在用词枯燥、单调、想象力匮乏、写作技巧方法运用不合理等一系列问题,而通过古诗词教学与习作教学的巧妙融合,就能够带动小学生语文整体素养的发展提升.