思维导图在小学低年级语文阅读教学中的应用

摘要

思维导图以图形与文字结合的形式,将关键字词与图像进行有机结合,有效将左脑与右脑的功能开发出来,借助记忆、思维与阅读等规律,充分开发大脑潜能.正是由于它自身的特点,人们将其引入教育教学中,辅助教学.在小学低年级语文阅读教学中引入思维导图,符合小学生的身心发展特点和认知规律,可以有效帮助他们解决阅读理解问题,彰显教育教学的独特育人价值.