富有童化的诵读能帮助学生深层表达 ——中高年级经典诵读与微写作相结合教学探究

摘要

微写作作为一种写作教学形式,是学生使用的一种用时较少,内容集中,篇幅较短的即时性写作形式,是学生深层表达的一种形式."经典诗词"是智慧的结晶,通过诵读古诗,引导儿童诵读,尝试小篇幅的模仿创作,在儿童最近发展区给予适当的引导,往往事半功倍.指向微写作的经典诵读,有利于提升学生的核心素养.它能培养孩子乐于诵读、乐于思考、乐于表达的兴趣,增强孩子的理解能力、记忆能力.