书的力量——刍议农村小学生课外阅读的个案

摘要

随着当前教育事业的不断发展和转型,人们的阅读能力会随着年龄的增长而不断提升.在新课改的相关要求提出后,小学语文教师就更加注重在语文学科教育的过程中提升学生的阅读能力,创新阅读教学模式,加强阅读综合素质能力的培养和全面提升.但是从实际教学现状的角度分析来看,部分农村学校并没有将学生阅读能力的培养作为课堂教学的核心与重点,教师自身的教学方式存在缺陷,学生缺乏阅读兴趣等都对农村小学语文课堂教学效率的提升产生一定的抑制效果.