新课标下高中语文思辨性阅读教学实践方案分析

摘要

阅读教学是高中学生学习语文的重要组成部分,不仅能够帮助学生获取更多的语言文化知识,同时加强学生对于语文教材内容的理解和学习.高中语文教学过程中,阅读教学日益突出,新课标下对高中语文阅读教学提出了更高的要求,注重学生思维品质的发展,重视并提高高中语文思辨性阅读教学成为学生语文学习的关键所在.新课标下,如何提高高中语文思辨性阅读教学质量,发展学生思辨性思维以及强化学生们的阅读能力,已经成为高中语文教学工作的重要任务.所以,高中教师要加强对语文思辨性阅读教学的重视,积极合理地改革教学方法,激发学生阅读兴趣,从而提高语文课堂阅读教学的有效性,进而培养学生形成思辨性的阅读能力和理解能力.