核心素养视野下的小学语文群文阅读教学开展分析

摘要

小学语文教学是学生的基础学习阶段,要养成学生的主动阅读习惯,并且做到融会贯通和集中讨论,为达成这一教学目的,语文群文阅读教学方法应运而生.本文分析了这一方法的当前研究状态,并总结了在实际使用中容易出现的问题,在此基础上深度研究了如何在小学阶段使用这一教学方法,让学生的核心素养得以培养.