以群文阅读为桥梁,走进古诗词的意境

摘要

古诗词是中华传统文化,不仅语言精练,还富有意境.在小学阶段,古诗词是重要的教学内容,但是小学生年龄小,阅历少,因此对于古诗词意境的理解还是有所欠缺的.在古诗词教学中,教师大多采取单篇教学,这种传统的教学方式大多停留在对古诗的翻译和及辨析上,而对于诗中的意境则少有深入.理解古诗中的意境,是提高学生鉴赏能力的重要基础,笔者在本文就对利用群文阅读,走进古诗词的意境进行了探究.