与三年级语文起步习作的初次见面 ——小学三年级语文起步习作的初探

摘要

写作在整个小学语文教学中占据着举足轻重的地位,其中"写"有效地整合和运用了"听"、"说"、"读"三方面所具备的能力.而作为习作起步阶段的三年级,在习作教学中却存在着一些不当的指导策略,严重影响了习作的有效开展.因此,为这一关键时期的习作寻求更为有效的指导策略势在必行.