部编教材下初中语文群文阅读教学策略研究

摘要

初中语文群文阅读教学要立足于学生的发展学习需要,通过激趣课堂教学,形成多种相应文本的相互搭配,从而促进学生对课文的认识.在教学过程中,既要做到读写融合,又要做到主题凝练与发展语文素养,从而使群文阅读教学对语文教学的形成有力补充、完善、延伸、发展甚至深化,最终促进学生语文学科核心素养的发展.