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阅读应全面,内外须兼顾——探究小学语文课内外阅读衔接的有效途径

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摘要

本文主要对小学语文课内外阅读的衔接方式进行了具体的研究分析,文章在分析小学语文课内外阅读衔接意义的基础上,对小学课内外阅读衔接的有效途径进行了详细的阐述.

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来源
《语文课内外》 |2019年第36期|212-212|共1页
作者
王慧杰;
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作者单位

河北省承德市鹰手营子矿区滨河路小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 课内外阅读; 衔接;

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