浅谈农村小学语文教材转换教师的积极思考

摘要

语文教材的更新与转换在日常教学中十分常见,但是部分语文教师和学生在这种教材转换中常常措手不及,面对曾经学过的知识在新教材中再次遇到,语文教师的教学就显得十分纠结,讲还是不讲,讲到什么程度,学生的语文学习则是遇到新知感觉难度较大,遇到旧知感觉已经学过不必要在浪费时间,从而演化出在小学语文教材转换时一系列的教学问题.那么如何应对小学语文教材转换,尤其在师资条件都较为落后的农村地区,是农村基层语文教师应该探究的重要内容.因此,本文将以农村小学语文教材转换教师的积极思考作为主要论述内容,笔者将结合实际教学情况,进行简要分析,希望对教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.