浅谈小学高年级阅读教学中提高潜能生学习能力的策略

摘要

语文是我国母语,也是重要的交际工具,具有工具性,所以语文水平的高低,也是衡量素质人才的重要标准.为了促进每位学生的全面发展,在实践教学工作中必须减少潜能生.本文在此背景下,简要分析如何提高小学高年级语文教学中潜能生学习兴趣,并提出具体的教学策略,希冀促进小学高年级语文教学有效延展与创新,构建高效语文课堂.