上出学生真实的阅读体验——《江雪》教学设计与评析

摘要

设计理念: 《江雪》是苏教版小学语文四年级上册第七单元中的一首古诗.课标提出"以生为本""以读为本",强调让学生与文本要充分地对话,方可展开生生对话、师生对话等一系列阅读活动.没有保证充分的时间、没有激活文本与生活之间链接,没有恰当的阅读情境的创设去点燃学生的阅读欲望,无法深刻准确地体会、领悟古诗中蕴含的情感,也就不能真正理解诗人的写作意旨.所以阅读教学一定要以学生的阅读体验为准绳展开教学.