亲历阅读体验快乐——统编教材一年级下册《怎么都快乐》第一课时教学设计及评析

摘要

【设计意图】《怎么都快乐》是一首儿童诗。作者任溶溶是一位充满热情、童心未泯的作家,他的作品充满童真、童趣。全诗有4个小节,语言通俗易懂,采用复沓的手法,增强了节奏感。诗中呈现了儿童生活中的各种游戏,凸显了儿童玩耍的快乐。依据学生的学前经历调查,笔者尝试通过＂语境中识字＂＂情景中朗读＂等方式,激发学生朗读兴趣,提高词句理解能力,有效积累语言。