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毕娇娇;
安徽省蒙城县许疃镇曹圩小学;
"互联网+"; 小学课堂; 生态重构; 教学效率;
机译:评估绿色建筑实践对小学课堂生态识字的贡献:探索性研究
机译:社会和课堂生态因素对促进小学自学的影响
机译:比较两种探究性专业发展干预科学对小学生质疑及其他探究行为的研究
机译:基于指导探究培训小学科学素养的学习资料的发展
机译:务实的想象力:约翰·杜威哲学中对“探究”,“批评”和“规范性”的重构。
机译:城市教育中扫盲教学的多语言和多模式方法:内城小学的合作探究项目
机译:社会课堂生态因素对浅谈小学自决的影响
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:通过故事重构的重构制作系统及其使用互联网的制作方法
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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