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初中语文教学中对语感的培养 ——兼论朗读的现实教学意义

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本文中主要从在积累生活,领悟语感;从朗读的过程中沉淀语感;指导学生课堂练习把握语感这三个方面来对语感的培养进行阐述.

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来源
《语文课内外》 |2018年第29期|260-260|共1页
作者
杨婷婷;
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作者单位

成都七中育才学校金堂分校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
积累; 朗读; 背诵; 课堂训练;

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