对症下药有的放矢——小学中年级语文课堂理答的分析

摘要

关于"理答"、"课堂理答"、"语文课堂理答"、"小学语文课堂理答"等的探讨和研究早就如火如荼,研究成果也仁者见仁智者见智,总之此类文章你方唱罢我上场,各有千秋.我在这里就不拾人牙慧、老生常谈、画蛇添足、狗尾续貂了,以免贻笑大方.本文我将独辟蹊径、另起炉灶就聚力"针对性",认真客观就"小学中年级语文课堂理答"作一接地气的分析,目的是为了科学辩证地做一个针砭,为高效"三力"课堂的优化催生和提质.