中华优秀传统文化经典诵读教学初探

摘要

当代的小学语文教学在日益深化的教育改革浪潮下,不得不承担起自身在传播我国优秀的传统文化方面的作用.而小学语文领域内最佳的的传统文化载体则非一系列的文学经典莫属了.尤其是对于处在小学低年级阶段的学生而言,《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗宋词三百首》以及一系列的古代文言文故事,都是既能帮助他们提升认知水平和语文素养,同时又能够有效传播我国传统文化的经典著作.因此,为了满足低年级阶段的小学生的语文学习需求,同时将我国的经典文学著作和文化的传播融入到这一教学过程当中去,小学语文教师必须将能够代表我国传统文化精粹的一系列文学经典著作以生动、立体、多样的形式引入到小学语文的课堂当中.借由此双管齐下地提高学生的人文素养,并且弘扬我国的经典文化.本文立足于此,探讨如何在小学课堂中以别出心裁的形式传播我国的优秀传统文化并分析其意义所在.