少教多学背景下初中生语文个性化预习研究

摘要

伴随着素质教育的不断发展和进步,教师要结合学生的学习特点和学习诉求,有效提升教学机制的实效性,利用个性化预习教学流程,确保初中生语文学习效果的最优化.本文从教学理念、教学模式以及教学个性化评价平台三个层面分析了少教多学背景下初中生语文个性化预习的策略,仅供参考.