高中生物分层教学的实施研究

摘要

针对高中生物学科如何通过教学来实现全体学生都能获得充分发展这一问题,本文提出了分层辅导、分层测试及分层评价的分层教学,它有利于满足不同层次水平学生的发展需要,较好地处理了面向全体和因材施教之间的矛盾,培养了他们的自学能力、交往合作能力和自我发展能力.