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胡月川;
广西百色市乐业县民族中学;
初中语文教学; 古诗词; 学生主观体验;
机译:激发-让学生的作文语言更富个性——初中语文写作个性化探究
机译:399名大学生样本中精神分裂症与主观体验之间的关系。
机译:降低年龄的特异性并增强对未来未来思维的主观体验:回避和情绪调节策略的影响
机译:基于认知负荷理论的初中语文教育改革研究与分析
机译:从香港的12名中国精神分裂症患者的非代表性样本中对精神分裂症的主观体验进行探索性研究。
机译:SA122。基于社区的认知增强治疗计划中的参与者满意度和主观体验
机译:初中语文教学中学生创新能力的培养策略研究
机译:互联网的主观体验质量:用户接受信息技术的时间变化会计
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
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