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许渊平;
阅读能力; 小学数学; 能力培养;
机译:精细运动技能对数学能力的预测优于对小学早期儿童的阅读能力的预测
机译:使用K-N-W-S对小学生数学问题阅读能力发展的影响
机译:学龄前儿童玩耍与早期小学的阅读与数学能力之间的关系:对残疾儿童和非残疾儿童的纵向研究
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:阅读理解能力的相关研究发现与美国图书公司阅读系列-小学年级的阅读理解能力的比较
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:培训快速阅读能力的手册,能够培养英语并强化读者的注意力
机译:培养阅读能力的方法和系统
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