把握在线教学经验,做好语文学困生转化

摘要

新的教育教学形势下,初中语文课堂教学工作的有效开展,要立足于学生的实际情况,注重对学生的个体差异做好把握,以提升语文课堂教学的针对性和有效性。本文针对初中语文学困生转化问题进行了研究和分析,并结合在线教学经验,针对性的做好学困生的教学引导工作,激发学困生的学习兴趣,从而使学困生由被动学习向主动学习方向转变,以提升语文课堂教学效果及质量。