小学语文教学中如何做好学困生的转化工作探究

摘要

在教育体制改革背景下,要求教师在实际教学中,要重视学生的个体差异,帮助每名学生获得成功的学习体验,实现其全面及 个性化发展。学困生存在于每个班级,每门课程中,不仅会降低课堂教学效率,还会阻碍他们自身的发展。因此,在今后的教学中,教师 要重视学困生这一特殊群体,给予他们足够的关心和爱护,立足于实际情况,合理制定教学方案,开展针对性的教学活动,逐渐增强他们 学习的信心,为其终身学习和发展奠定基础。基于此,本文以小学语文教学为例,对在该学科中如何做好学困生的转化工作进行探究。