思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究

摘要

新课程改革的颁布与实施给小学语文教学提出了新的要求,它倡导的一种全面发展、注重互动的新型观念,督促小学语文教育工作者要对现有教学模式主动有效地创新改进.而思维导图因能够激发学生学习兴趣,帮助学生梳理系统性认知,提升大脑活跃度,受到诸多小学语文教师的密切关注,通过不断地实践,教师逐渐意识到思维导图对日常教学的重要性,特别是语文学科.因此,本文在分析小学语文阅读教学现状时,提出一些仍然存在的问题,通过介绍思维导图基本内涵,对思维导图对小学语文阅读教学高效进行的辅助作用进行探讨.