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基于教学现状下的习作技巧模式探析

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习作是语文课程的重要组成部分,对于小学语文学科写作教学来讲,如何通过优化教学方式,提升写作教学效率的研究已越来越受到一线小学语文学科教师的关注.本文主要基于作文教与学的现状,探讨如何在语文教学中培养学生的写作能力.

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来源
《语文课内外》 |2019年第15期|282-282|共1页
作者
叶园华;
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作者单位

江西省上饶市余干县瑞洪镇中心小学;

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正文语种 chi
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