趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

摘要

对于小学阶段的语文教学来说,识字教学是这个阶段的教学重心,但是在传统的语文课堂教学观念中,识字教学的机械化,教师灌输式的教学方式使识字教学环节变得无法完全的实施.所以教师应该根据处于小学阶段的学生们的身心发展特点,将识字教学环节的教学方法进行改进,让识字教学能够变得更加生动、有趣,这样也能调动起学生们对于识字的兴趣,营造愉快的教学氛围,让学生能够在兴趣的促使之下,不断的提升自己的识字能力,并且能够提高教师们在识字教学环节的教学质量.教师们应该通过在实践中不断积累经验,积极探索,设计出更加有效的识字教学的方式来迎合学生们的学习方式,提升识字教学的趣味性及有效性,本文将就趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进行分析探讨.