小学数学应用题存在的教学障碍及解决措施

摘要

数学教学一直是各年级教育教学阶段至关重要的课程,数学应用题也一直是数学教学的重点难点.就小学数学应用题教学而言,由于小学教育阶段学生整体年纪较小,思考问题的逻辑思维能力还有待培养,其对数学应用题的学习普遍难以更好地理解和接受,因此,加强处理小学数学应用题教学过程中存在的教学障碍问题至关重要.本文主要就小学数学应用题教学中普遍存在的障碍进行分析,并提出了小学数学题应用题教学障碍的有效解决措施,望对未来小学数学应用题教学提供相应借鉴.