小学语文课堂朗读教学有效性探究

摘要

朗读,是小学语文教学中的重要方式之一.有感情的朗读课文有助于促进同学们对课文的理解,但从当下教学现状来看,各学校对朗读教学的重视程度还远远不够,很多教师在课堂中留给朗读的时间有限.即使朗读并不是评价语文学习标准之一,但却最有助于学生发展语言能力.尤其在小学,是学习基础语言的入门阶段,初步对学习有所意识,更应该以朗读方式,锻炼学生的表达能力、语言能力.