生于形 立于心——谈小学作文教学的“原道”

摘要

在现代教育环境和理念下,小学生的写作,“八股”之风仍然很盛——言不由衷、刻板教条、没有灵气——早在南朝,刘勰就已阐明了文章的“原道”,为什么还会如此?根源在于,施教者没有抓住写作教学的根本属性,舍本(写作的自然之道)而逐末(应试教育)。本文主张,基于对刘勰及其他写作观的理解,小学写作教学应引导学生立足于真实的生活原型,忠诚于自己内心,表达真观察、真体验和真思想。