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立原道造「無題[浅間山麓の小学校]」鳥瞰図の構図について: 立原道造の田園的建築観に関する研究

机译:立原敦三鸟瞰“浅间无题小学”鸟瞰图的构成:立原敦三的乡村建筑观研究

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摘要

The purpose of this paper is to clarify the characteristics of birds-eye view drawing "Untitled [The Elementary School at the Foot of Mt. Asama]"which is drawn by Michizo Tachihara. This paper analyzes the location and the subject of his work, and investigates the similarities with Paul Cezanne's "Montagne Sainte-Victoire". The conclusions are as follows. 1. We clearify Elementary School is located in Karuizawa-Seibu elementary school. 2. Tachihara studied deeply Cezanne's paintings through the "Shirakaba" and Rilke. 3. The drawing of Elementary School and "Montagne Sainte-Victoire" have many similarities such as the shape of the mountain ranges and the overlap of the foregrounds and background.%本稿では、立原道造の建築観が色濃く反映された「無題[浅間山麓の小学校]」鳥瞰図の構図について考察した。とくに、立原の「小学校」鳥瞰図とセザンヌ「サント=ヴィクトワール山」との類似性を指摘した。本稿で明らかとなった点を以下にまとめる。1. 「小学校」の敷地は、追分油屋旅館近郊の旧中仙道沿いに面した軽井沢町立軽井沢西部小学校の校地が想定されていた。2. 「小学校」校舎の配置を示した鳥瞰スケッチの変遷から、計画の完成度が高まるにつれて、描画対象が建築から浅間山へと移り、最終的に、山岳風景と調和した建築の佇まいが主題とされたと考えられる。3. 「小学校」に取り組む以前より既に、立原は、リルケを追究する過程でセザンヌへの関心を深めていた。また、リルケを介する以前より既にセザンヌの模倣を試みていた。4. 「小学校」提出以降も、浅間山麓の風景を描くにあたってセザンヌの絵が参考とされており、繰り返し浅間山を構図の中心に据えた透視図を描いていることから、セザンヌの「サント=ヴィクトワール山」が意識されていたと推定される。5. 「小学校」鳥瞰図と『白樺』に掲載された「ヴィクトアル山」には、山なみの形状、前景と後景の結合、斜めに走る道路、薄塗部分の位置など構図上の類似点が4つ指摘できる。立原が『白樺』を所有していたことからも、「ヴィクトアル山」が参照されていた可能性が指摘できる。立原は、山岳を含む田園的風景をうたつた詩作に励む一方で、詩人としての研鑽の過程で、『白樺』やリルケを介して、セザンヌの絵画への理解を深めた。一方で、御岳山の山なみをパステルによって描き続けることで絵画表現者としても修練を積んでいた。これら文学、美術双方の研鑽の成果は、建築家としての研鑽に生かされ、最初期の建築設計課題「小学校」鳥瞰図に体現されたといえる。
机译:本文的目的是阐明立原道三(Michizo Tachihara)绘制的鸟瞰图“无题[浅间山脚下的小学]”的特征。得出以下结论:1.我们明确了位于轻井泽西武小学的小学; 2.立原通过“白羽场”和里尔克对塞尚的绘画进行了深入研究。 3.小学绘画与“蒙塔涅·圣维克多尔”绘画有许多相似之处,例如山脉的形状以及前景和背景的重叠。% [浅间山脚下的小学]“我考虑了鸟瞰图的组成。他特别指出,立原的“小学”鸟瞰图与塞尚的“圣维克多山”的相似之处。本文中阐明的要点总结如下。 1.“小学”的选址原本是轻井泽西武小学的校区,面对着大岩岳Aburaya Ryokan附近的老中中堂。 2.从显示“小学”教学楼布局的鸟瞰草图的过渡过程中,随着计划完成程度的提高,绘图对象从该教学楼移至浅间山,最终该建筑的主题与山景相呼应。被认为被说了。 3.甚至在从事“小学教育”工作之前,立原在追求里尔克的过程中就已经对塞尚产生了浓厚的兴趣。另外,他已经在Rilke之前尝试模仿塞尚。 4.即使提交了“小学”,塞尚的画作在绘制浅间山脚下的风景时仍被用作参考,因为他反复以浅间山作为构图的中心来绘制透视图,“ Sant =据估计,“维克多尔山”是有意识的。 5.发表在《白桦》中的“小学”和“维克多山”的鸟瞰图具有相似的组成特征,例如山的形状,前景和前景的组合,对角线行驶的道路以及浅色部分的位置。可以指出四个。可以指出,立原拥有“ Shirakaba”,可能称为“维克多山”。立原一生致力于诗歌创作,在山间田园风光中唱诗,在诗人学习的过程中,他通过“白桦”和里尔克加深了对塞尚绘画的理解。另一方面,他还通过继续画山的山水画作画家。可以说,文学和艺术的研究成果在研究中都被用作建筑师,并体现在第一阶段建筑设计问题“小学”的鸟瞰图中。

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