恰当利用群文阅读策略,提升小学中高年级阅读有效性

摘要

“群文阅读”具有在短时间内学习多文本的、鼓励学生采取探究方式进行、实践形式多样丰富的特点,小学中高年级语文阅读中采取群文阅读的方式有助于学生开阔学生视野,提升其思维能力,综合提升语文素养的特点。为将群文阅读策略更好地在语文阅读中实施开展,教师在语文阅读教学中需要注意,结合小学中高年级学生思维方式以制定科学合理目标,积极引导家长与学校学校积极配合,通过多方努力全面提升语文阅读的有效性,避免无效阅读。