先学后教在初中语文散文教学中的应用效果分析

摘要

随着核心素养深入发展和推进,学校各个科目的重视程度都在提高。在初中语文教学中,具有重要应用意义的“先学后教”教学模式,将课堂的主动权与发言权留给了学生,班级的学习氛围轻松又认真、自由又严谨,这样的教学方式为学生的个性发展,自主学习都奠定了坚实的基础。